第191章 示范教学
苏清梨带着众人来到隔壁房间中。
在这间房中，只有躺在病床上的冯程，还有坐在一旁的林翠。
此时见到苏清梨推门进来，林翠连忙从椅子上站了起来。
“苏医生。”
苏清梨朝林翠轻轻颔首。
随后，她走到床边，指着床上的冯程对身后众人说道：“今天我们要治疗的病人，就是他。”
众人闻言，目光皆落在冯程身上。
“你们之中，谁对自己的望闻问切有信心，可以站出来。”
苏清梨的目光在众人脸上扫过。
人群中，有人在接触到苏清梨目光后，不自觉地低下头去，也有人眼中闪烁着跃跃欲试的光芒。
其中就有苏家的苏明超。
苏清梨开口喊道：“苏明超、刘鑫，你们俩过来帮检查病人的情况，稍后将你们的诊断结果告诉我。”
“好的，苏老师！”
苏明超和刘鑫两人连忙点头。
两人眼神对视了一瞬，刘鑫先上前去，弯下腰来，查看冯程的情况。
“小弟/弟，你都有什么地方不舒服？”
刘鑫仔细观察冯程的情况后，一边帮他把脉，一边开口询问。
“我的身体、四肢无力，没办法站起来。”
冯程轻声说道。
因为苏清梨提前跟他和刘翠打过招呼，知道他将会是师范病例，所以在看到这么多病人后，并未紧张。
相反，冯程现在心中很期待。
他期待着自己重新恢复健康的那一天。刘鑫闻言，不由微微蹙眉。
他仔细帮冯程把脉之后，直起腰来。
“怎么样？”苏清梨目光落在他脸上。
“他……他这似乎是涩脉，或是因为淤血阻滞脑脉、经络不通导致的偏瘫……”
刘鑫有些不太肯定的开口。
听到他的诊断，苏清梨眼底闪过一抹赞许。
不过她没说什么，而是将目光投向了苏明超。
苏明超见状，微微抿唇，朝冯程走过去。
他把完脉，仔细为冯程做完检查后，开口说道：“患者后脑有伤疤，应该是脑中淤血引起的脑损伤，导致无法控制运动神经。”
“不错。”
苏清梨点头，“他的确是因为外伤导致的脑神经损伤，你们认为，像他这种情况，应该怎么治疗？”
“治疗……”
听到苏清梨这么问，刘鑫和苏明超都呆愣当场。
身后众人也都忍不住皱眉。
他们虽然不是初学者，但冯程这种情况，已经超出了他们的能力范围之内。
“我不知道。”
刘鑫老实摇头。
苏明超脸色微微发红，“他、他这种情况，应该很难恢复吧。”
“很难，不代表没有办法。”
苏清梨走到床边，表情淡定地开口说道：“今天，我教你们治疗脑神经损伤病人。”
一众学生们顿时瞪大了眼睛。苏清梨从背包中取出银针消毒，对身后众人说道：“冯程脑中有淤血，需要排除淤血，修复脑神经，连通经络，这需要服用醒脑愈髓丸，配合玄机活络针进行治疗。
我施针的时候，你们认真观察，过后我会安排你们练习。”
听到苏清梨这番话，众人顿时认真起来。
苏清梨给银针消完毒后，喂冯程服下醒脑愈髓丸后，对他说道：“别害怕，不会很疼。“
“嗯。”冯程眼中充满了期待，并没有害怕。
苏清梨分别在他百会穴、四聪穴、神庭穴等穴位下针。
因为这是现场示范教学，所以她刻意放慢了动作，每一步的手法都附带了详细的讲解。
“原来是这样行针的……”
“这种手法，我之前在老中医那里见过……”
“这就是玄机活络针吗？”
众人围在冯程床边，窃窃私语。
苏清梨轻咳一声，等众人安静下来后，她一边给冯程施针，一边为大家讲解各个穴位的治疗作用。
半个小时后，冯程的针灸治疗结束。
苏清梨看向身后众人，询问道：“谁对穴位掌握的比较精准，过来帮他进行肢体穴位按摩。”
“我，我可以！”
人群中，一位年轻的女孩红着脸举手道。
苏清梨看过去，从脑中搜寻出这个女孩的资料。
陈涵，中医大学毕业，目前是军医院中医科室的实习医生。
她轻轻点头：“陈涵，你过来，按照我说的穴位，帮他进行穴位按压，激活他的肌肉活力。”
“是，苏老师！”
陈涵似乎有些激动，下意识朝苏清梨鞠了一躬后，这才走到冯程身边来。
“足三里，长期按摩可增强全身气血运行，改善肢体乏力，是清健脾胃、促成气血生成的重要穴位。”随着苏清梨的声音响起，陈涵连忙伸手，帮冯程按摩足三里。
“阳陵穴，能够疏利关节、通络止痛、缓解下肢麻木、肌肉紧张之功效。”
“合谷穴，可疏风通络、改善上肢血液循环、缓解手部僵硬……”
“中脘穴，按摩此穴位能够促进肠道蠕动，缓解便秘、消化不良等症状。”
随着苏清梨念到一个个穴位，陈涵也精准地找到相对应的穴位，进行按压。
苏清梨瞧见她认穴精准，力道适中，眼中泛起满意之色。
这群学生们有一定的基础，这的确能让苏清梨省很大心力。
冯程瘫在床上半年多，为了防止他肌肉萎缩，林翠每天都会为他进行按摩。
但她毕竟不是专业的。
想要冯程重新站起来，除了治好他的脑伤外，复健的过程也非常重要。
帮冯程进行完今天的治疗后，苏清梨带着学生们起身离开。
回到隔壁的教室后，有人忍不住开口提出心中的质疑，“苏老师，你真的能让冯程重新站起来吗？”
“当然。”
苏清梨自信一笑，“三个月内，他会恢复如初，你们可以跟我一起见证。”
人群中，有人坚定不移地相信苏清梨，满脸崇拜地望着她。
也有人半信半疑，眼中带着质疑。
苏清梨不管他们想什么，开口说道：“接下来，每两人分成一组，彼此运用“望闻问切”，将对方身体详细情况和脉象体现说给我听，让我来看看，你们对“望闻问切”掌握了多少……”
“是，苏老师！”
随着苏清梨的声音落下，教室内的众人开始寻找搭档。