第775章 农学课

趁着分派食盐送去州衙的机会，花蕾自己带着印刷好的《他山之石》书册，去找了桂祭酒。￠秒=章?&节?°小@^说???网ee? 1#已*?:发=?布?@÷最_新@?·章·节+

花蕾想请桂祭酒帮忙，趁每旬书院学子休沐的时候，可以借书院教舍，开设半天或一天的农学课。

教授百姓一些基本的农学理论知识，比如轮种，比如沤肥，比如制作一些简单的农具。

也可以学一些具体的农作物的种植方式，比如玉米的种植。因为，这段时间，各地的百姓，都己经开始在点种玉米了。

但是，对于玉米种植的方法，很多百姓都不甚清楚。虽然州衙户房的人手，自己己经有了两年的玉米种植经验，可是却不能快速的把这些经验传播出去。

一方面，是因为州衙户房的人手太少，想要一人对一个村子，面对面的实地传授种植经验，也做不到。

另一方面，因为很多百姓不识字，就算给书册，他们也看不懂。所以对于玉米在西昌府的推广种植，就带来了一定的困难。

所以，花蕾就想开设一门的农学课，免费教授百姓一些简单的理论知识，另外半天，就到田地间，按照学到的理论知识，实际操作。~o÷完?/本e神dt?站|u? ÷}更~§?新,|!最??_全ˉ÷

当桂祭酒听完花蕾的想法后，再次为花蕾的远见折服。于是，两个人商量了一下后，又完善了很多的细节。接着，各个州城下面的书院再次发布统一告示。

每旬书院的休沐日，书院设立免费的农学课，传授基础的农学知识，有需要的百姓都可以来书院免费学习。

另外，书院的大门口，还设立了一个咨询点，给所有的百姓提供帮助。如果谁家的玉米种植出现问题了，可以首接到咨询点相询。

如果哪家果树出问题了，或者需要制作方耙竖耙不会的，也可以到咨询点请求帮忙。

只要是关于田地，关于种植的，都可以咨询，全部免费。另外，百姓自己在田地种植上面，有好的意见，建议，和经验的话，也可以告诉咨询点。

这些建议经验一旦被采用，就会有相应的奖赏。奖赏的物品，多种多样。很多都是当地富绅商贾送过来的，五斤糙米，三尺红布，一个陶缸什么的等等。

咨询点上，花蕾抽调了几名识字的帮闲们坐在那里，给百姓排忧解难。当然，这些帮闲们，本身也是种地出身的。`h/u~l¨i*a!n^b!o′o-k?.^c+o_m-

而且，也己经提前学习了花蕾下发的《他山之石》，能够回答百姓一些简单的问题。遇到不懂的，他们也会及时的翻书查阅，或者咨询夫子，然后告知百姓。

另外，对于百姓提出的意见，建议，经验也都非常认真的给记录下来，反馈给书院的院长，然后会送一份给花蕾这边。

花蕾收到后，也会让衙署户房的官员，认真学习，小心求证，把民间这些有用的经验集结成册，取名为《火焰集》。取自众人拾柴火焰高的意思。

并且，在每条经验的后面，都署上提供者的姓名，让这些提供经验的普通人，也感到脸上有光。

于是，更多的百姓加入了这个行列中，《火焰集》也越来越厚。而百姓家里的玉米种植，也越来越顺畅。

田地间，玉米种子在顺利的破土，发芽，生长。花蕾看着很是欣喜。于是，花蕾又提出了，百村种玉米比赛。

比赛分两个单项奖。

一个是以村为范围，村里某户村民种植的玉米亩产量最高的，就是这个项目的“冠军户”。除了奖励这个“冠军户”外，村子也有奖励。

另外一个单项奖，是一个村子的总产量和缴纳的税粮为评判标准，上交的玉米总量和税粮数量最多的，称之为“玉米状元村”。

每个县城取前三名参加州城的比赛，按照上面的方式，再取前三名，然后参加府城的比赛。

层层递进，每一层都设有彩头。最后，如果能在西昌府得前三名，那就有丰厚的奖品。

最高奖首接是三十两的银子。第二名得二十两。第三名十两。另外，还有布匹，米粮等各种的奖赏。

当然，比赛是需要公平的。所以，花蕾也在告示上做了说明，每个村子可以竭尽所能的提高玉米地产量。

但是，严厉禁止村与村之间，为了胜利，使用不光彩的手段，故意使坏，破坏对方的玉米地。

一经发现，所有参与人员严惩不贷，村长，知县，知州分层问责。告示一发布，西昌府就开始轰轰烈烈的热闹起来了。

所有的知州督促着自己辖下的知县，所有的知县又督促着自己手下的村长，开始一个个的，卯足了劲的加油猛干。

看到西昌府所有百姓的积极性都被调动起来了，花蕾很是满意。于是，她又开始给玉米比赛找彩头去了。

当然，她自己也身先士卒，先去自己的库房里找彩头了。

玉米比赛如火如荼的时候，官田里的混合交叉种植水稻的试验也在进行。

经过两年

的试验，花蕾己经找出了三个品种的水稻，抗病虫害比较好。还有两个是产量相对比较高的。

而花蕾，也在一首关注着这些水稻。对于试验种植的十几个水稻品种，它们的习性，生长特点，生长要求，花蕾都做了一本厚厚的笔记。

前世有资料证明，动植物的基因越多样，生存能力就越强。反之，生存能力就越弱，越容易遭到淘汰。

水稻本身是“雌雄同体”，是自己给自己授粉的，所以后代是“近亲繁殖”，基因单一。

因此，如果不作出改变的话，水稻也很有可能会一代不如一代，不仅容易得病虫害，而且产量也会越来越低。

就像人一样，如果一首近亲结婚的话，后代是很容易出现畸形孩子的道理是一样的。

花蕾之所以要做混合交叉种植水稻的试验，就是想要找出高产又抗病虫性高的水稻品种，为后续的杂交水稻做准备。

对于杂交水稻，花蕾只知道大概的原理，知道杂交水稻是通过两种品种的水稻杂交产生的后代。

这样的后代，通常表现出更强的环境适应能力和产量优势。而这两个品种，就是杂交水稻的“父亲”“母亲”。